“الأستاذ الرقمي”.. هارفارد تختبر التعليم بالذكاء الاصطناعي
في تجربة غير مسبوقة، أطلقت هارفارد نسخة رقمية من أساتذتها مدعومة بالذكاء الاصطناعي، قادرة على التحدث بصوتهم ومحاكاة أسلوبهم، لتكون متاحة للطلاب على مدار الساعة. هذه النسخ لا تقتصر على تسجيلات سابقة، بل تسمح بالتفاعل المباشر، طرح الأسئلة، والحصول على ملاحظات متكررة، ما يحولها إلى مدرب افتراضي دائم. التجربة التي بدأت في كلية هارفارد للأعمال تشمل سبعة أساتذة ضمن برنامج لريادة الأعمال، وتطرح سؤالًا جوهريًا: هل يصبح الأستاذ البشري مجرد نسخة أصلية لذكائه الاصطناعي؟ ورغم أن الهدف ليس الاستغناء عن الأساتذة، ترى الجامعة أن التقنية توسّع نطاق المساعدة وتمنح الطلاب فرصة للتدرب والتفاعل مع المعرفة خارج حدود الوقت والمكان. المفارقة أن التكنولوجيا المصممة لدعم الأستاذ قد تؤدي تدريجيًا جزءًا أكبر من مهامه، ما يفتح نقاشًا واسعًا حول مستقبل التعليم الجامعي في عصر الذكاء الاصطناعي.
